Tesis y Trabajos Finales Enero 2020
Tabla de contenidos
Tesis de Doctorado
| A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA REALIDADE SOCIOAMBIENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DOM JOAQUIM DE ALMEIDA NO MUNÍCIPIO DE VÁRZEA-RN | |
| Josinaldo Clemente da Silva |
| A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE DE SIMULAÇÃO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM COM USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO | |
| Lincoln Tutida |
| INFLUENCIA DE LOS FACTORES EMOCIONALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, A LA LUZ DE LAS NEUROCIENCIAS | |
| Patricia Gutiérrez de López |
| MOBILE LEARNING: ATITUDE DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB A PERSPECTIVA ECOLÓGICA | |
| Luis Eduardo Wexell Machado |
| UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS: PERSPECTIVAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS DE PROFESSORES DA FACULDADE DE LETRAS DA UFRJ | |
| Elizete da Silva Quintanilha |
Tesis de Maestría
| A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 8° ANO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PRAIA GRANDE – SP – BRASIL | |
| Monique Cucick |
| A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA, UM CONTRASTE COM A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL - LDBEN | |
| Dayse Avany de Medeiros Soares |
| A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE ESPANHOL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA | |
| Vitor Marques Costa |
| A INCLUSÃO EDUCACIONAL DO IDOSO ATRAVÉS DA UNIVERSIDADE ABERTA DA TERCEIRA IDADE – UNATI, NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – BRASIL | |
| Selene de Sousa Vaz |
| A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS NO ENSINO MÉDIO | |
| Rafaela Silva Bezerra do Nascimento |
| A PRÁXIS DA LEITURA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE JUTAÍ/AM: UM VIÉS PARA INSERÇÃO SOCIAL | |
| Eloilson Marques Mendes |
| A proficiência leitora dos alunos de Língua Portuguesa dos 3º anos do Ensino Médio nas práticas de leitura compreensiva | |
| Jamerson Kleber França da Silva |
| AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO CARCERÁRIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE MULHERES APENADAS | |
| Jany Gonçalves Nery Rodrigues |
| CAMPO DE ATUAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO DOS EGRESSOS DO CENTRO DE ENSINO PROFISSIONAL DE MÚSICA WALKÍRIA LIMA | |
| Gustavo Gonçalves Quintanilha |
| Celular Parceiro da Sala de Aula dos Alunos | |
| Maria das Graças de Souza |
| CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PELOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO | |
| Marcos Antonio Barbosa |
| DANÇA INCLUSIVA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES GRADUADOS EM LICENCIATURA EM DANÇA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO | |
| Fyamma Gabriella da Silva Bezerra |
| DESESTRUTURAÇÃO FAMILIAR QUE INFLUENCIAM NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA ESCOLA MUNICIPAL ALBERTINA FIOROTTI MOREIRA EM PORTO SEGURO – BAHIA- BRASIL | |
| Maria da Conceição Farias |
| EDUCAÇÃO COMO ALTERNATIVA PARA JOVENS EM CONFLITO COM A LEI: UM ESTUDO NO DEPARTAMENTO GERAL DE AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS/RJ | |
| Aldenise Souza da Fonseca |
| ENSINO DE CIÊNCIAS NO CAMPO, EXPERIÊNCIA SISTEMA DE APRENDIZAGEM TUTORIAL – CASO IRANDUBA/ESCOLA SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS | |
| Charles Moreira da Silva |
| EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ENTRE O FICAR NA ESCOLA E O VOLTAR PARA CASA | |
| Elizabeth Carvalho de Oliveira |
| INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ASSISTIDAS PELO CENTRO DE REABILITAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA CRIANÇA (CERVAC) RECIFE/PE– BRASIL | |
| Paulo André de Oliveira |
| INDISCIPLINA DOS ALUNOS DO 9° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DO CAMBOLO EM PORTO SEGURO- BAHIA | |
| Fabiana Santiago |
| MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO UTILIZADAS POR DOCENTES DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC EM VITORIA DA CONQUISTA – BAHIA | |
| Cherla Mabene Lima Da Silva |
| O ACOMPANHAMENTO FAMILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I | |
| Lindinalva Fontes Dias |
| O ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFESSIONAL NAS ESCOLAS TÉCNICAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO (BRASIL): AS PRÁTICAS DE GESTÃO ALIADAS À EFETIVAÇÃO DO CURRÍCULO | |
| Valmira Maria de Amariz Coelho Cruz |
| O LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL O PEQUENO PRÍNCIPE | |
| Lucianny Favacho Inajosa Rodrigues |
| O PAPEL DO DIRETOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA GESTÃO AUTÔNOMA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOÃO MONTEZ | |
| Raidalva Bastos Alves Melo |
| O TEMPO E A INTENCIONALIDADE DESTINADOS AO JOGO E A BRINCADEIRA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM ALUNOS DO 1° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. | |
| Gabriel Messias Gonçalves |
| O USO DO ESPORTE COMO INSTRUMENTO DE COOPERAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA ESTADUAL MARIA AMÉLIA SANTOS. | |
| Luciano Barreto Lima |
| OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DA ESCOLA ESTADUAL MARIA CALDERARO EM PRESIDENTE FIGUEIREDO - AMAZONAS/ BRASIL | |
| Mayara de Paulo Lacerda |
| PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA EFETIVIDADE DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO DIDÁTICA. | |
| Marta Célia Chaves Cavalcante |
| SER PROFESSOR-CONTADOR: A COMPETÊNCIA PARA ATUAR NO ESPAÇO-TEMPO DE SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR NA FORMAÇÃO DE CONTADORES | |
| Fábio Andrade da Silva |
| TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: O CELULAR COMO FERRAMENTA DE APOIO DIDÁTICO PEDAGÓGICO | |
| Raimundo Rocha Rodrigues |
| O EDUCADOR DE APOIO E A BUSCA DE SUA IDENTIDADE PROFISSIONAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE PERNAMBUCO | |
| Luiza Maria da Silva |